Konsep Continuous Improvement Jabatan Guru

-

 Essay Kecil Etika Profesi

KONSEP CONTINUOUS IMPROVEMENT JABATAN GURU




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kualifikasi, Kompetensi, Sertifikasi, dan Jabatan Akademik Dosen

-
 Essay Etika Profesi Pertemuan 6 Kualifikasi, Kompetensi, Sertifikasi, dan Jabatan Akademik Terdapat aturan yang mengikat guru dan dosen dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai pendidik. Peraturan itu terdapat pada UU No. 14 tahun 2005. Isi perundang-undangan tersebut adalah kualifikasi yang harus disepnuhi oleh guru dan dosen, hak dan kewajiban guru dan dosen, dan fasilitas-fasilitas yang dimiliki keduanya untuk menjamin kesejahteraan pendidik negeri. Undang-undang ini dapat dianggap sebagai payung hukum untuk guru dan dosen, tanpa adanya perlakukan yang berbeda antara guru dan dosen dengan pegawai negeri lainnya. Bersumber pada  Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen  (2005) pasal 45 berbunyi: “Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewu...
Baca selengkapnya

Pengertian, Macam, Jenis dan Manfaat Sumber Belajar bagi Peserta Didik

-
 Essay Kecil MPI Pert 11 Pengertian, Macam, Jenis dan Manfaat Sumber Belajar bagi Peserta Didik Pengertian Sumber Belajar Secara umum pengertian sumber belajar adalah semua bahan yang dapat memberikan informasi baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dipakai peserta didik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan belajar atau kompetensi tertentu. Macam-macam Sumber Belajar Menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (AECT), sumber belajar adalah semua sumber (baik berupa data, orang atau benda) yang dapat digunakan untuk memberi fasilitas (kemudahan) belajar bagi siswa. Sumber belajar itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan lingkungan/latar. Berdasarkan asal usulnya, sumber belajar terbagi menjadi 2 yakni : Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design) yaitu sumber belajar yang memang sengaja dibuat untuk tujuan pembelajaran. Contohnya adalah : buku pelajaran, modul, program audio, transparansi (OHT). Sumber ...
Baca selengkapnya

Perbedaan Proposal Penelitian Kuantutatif, Kualitatif dan Metode Penelitian Gabungan

-
Essay Kecil Metpen Gabungan Part 2 Oleh: Qurrota A'yun  Mata Kuliah Metodologi Penelitian Gabungan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang Perbedaan Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Metode Penelitian Gabungan Penelitian adalah s uatu kegiatan ilmiah yang didasarkan kepada suatu analisis serta konstruksi yang dilakukan dengan secara sistematis. P enelitian ini dilakukan untuk memperoleh data yang akan diolah sesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan. Setelah menentukan topik dan tema, metodologi, dan pendekatan, peneliti kemudian menyiapkan proposal penelitian. Proposal penelitian dapat ditulis sesuai dengan jenis penelitian yang akan dilakukan yaitu proposal penelitian kualitatif, kuantitatif, dan metode gabungan. P erbedaan mendasar dari metode penelitian tersebut adalah metode kuantitatif berfokus pada variabel dan Measure objective fact atau mengukur fakta objekitf yang berupa angka2. Kualitatif berfokus pada pendapat subjectif untuk...
Baca selengkapnya